Accompagnement à la vie relationnelle, affective et sexuelle

Quel est l'objectif de ce guide ?

Donner des clés, en premier lieu, aux responsables de structures (Accueils collectifs de mineurs - ACM, sportives), aux animateurs et éducateurs sportifs et aux formateurs pour mieux prévenir et mieux traiter les questions liées à la sexualité des enfants et des adolescents.

L’outil poursuit également l’objectif de mieux prévenir les risques pouvant potentiellement générer des violences à caractère sexuel.

Comment est-il organisé ?

Pour répondre à ce double objectif, l’organisation de l’outil se veut la plus pédagogique et pratique possible. Ainsi, le guide comprend :

• 20 fiches permettant, à partir d’une ou plusieurs mises en situation, d’aborder l’ensemble des questions liées à la sexualité des enfants et des adolescents et de déterminer le niveau de réponse approprié qu’il conviendra d’adopter.

• 2 fiches comprenant une trousse de prévention et des relais possibles.

• 4 annexes apportant des clés de compréhension complémentaires pour approfondir certaines notions (notamment dans le cadre de temps de sensibilisation) ou mieux repérer les personnes en situation de souffrance.

• Il est également proposé un répertoire général permettant de solliciter des accompagnements dans les démarches de signalement et/ou de prévention.

• Une bibliographie et une «sitographie» figurant en fin de guide permettant aux structures d’aller plus loin sur ces questions.

• La fiche de signalement d’événement grave.

• Le mot des ministres
• Contributeurs/contributrices
• Quelques mots sur l'outil

I - REPÈRES

• Fiche 1 - pourquoi parler de sexualité avec les enfants et les jeunes ? Quel rôle jouer en tant qu’animateur / animatrice ou éducateur / éducatrice sportifs ?
• Fiche 2 - Le développement psychosexuel
• Fiche 3 - préparer un séjour en tenant compte de la vie affective et sexuelle des enfants et des adolescents accueillis

II - ÉGALITÉ FILLES / GARÇONS

• Fiche 4 - stéréotypes, égalité filles – garçons
• Fiche 5 - sexisme

III - IDENTITÉ SEXUELLE – ORIENTATION SEXUELLE

• Fiche 6 - orientation et identité sexuelle
• Fiche 7 - « coming out » / se faire « outer »

IV - RAPPORTS SEXUELS ET AFFECTIFS

• Fiche 8 - relations amoureuses / intimes au sein d’un groupe
• Fiche 9 - rapports sexuels
• Fiche 10 - émotions, déceptions et sentiments amoureux

V - CONTRACEPTION – PROTECTION

• Fiche 11 - Le préservatif
• Fiche 12 - rapport non ou mal protégé

VI - GROSSESSE

• Fiche 13 - révélation d’un état de grossesse lors d’un séjour

VII - INTIMITÉ, RESPECT DE SOI ET DE L’AUTRE

• Fiche 14 - masturbation(s)
• Fiche 15 - Arrivée des premières règles

VIII - NUMÉRIQUE

• Fiche 16 - pratiques numériques des jeunes, droit à l’image et harcèlement numérique
• Fiche 17 - exposition et consommation de la pornographie

IX - VIOLENCES

• Fiche 18 - Le bizutage
• Fiche 19 - Harcèlement sexuel et insultes
• Fiche 20 - Les agressions sexuelles

X - OUTILS

• Fiche 21 - trousse de prévention
• Fiche 22 - relais possibles

• Glossaire

Annexes

• Annexe 1 - comment repérer les personnes en situation de souffrance ?
• Annexe 2 - Aborder une séance de sensibilisation

1. Annexe 2.1 - pourquoi une pratique de bizutage pose-t-elle un problème ?
2. Annexe 2.2 - « violence en ligne » et cyber harcèlement : de réelles conséquences
3. Annexe 2.3 - Les violences à caractère sexuel sont gravement sanctionnées

• Annexe 3 - La fiche du 119

• Annexe 4 - infographie sur l’éducation à la sexualité de l’éducation nationale

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